学习飞行
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中国人文学院、中国科学院和中央人民广播电台联手帮助中学生培养好奇心
k - 12教育工作者, 尤其是那些公立学校系统的学生, 在教学中发挥创造性，你们都不陌生吗. 他们可能没有他们想要的——或者有时需要的——但他们用他们能找到的东西来激励他们的学生.
这是相同的策略 教育、健康与人文科学学院 领导与咨询助理教授 伊丽莎白沃戈 和 农业与生命科学学院 土壤与水系统副教授 Jae Ryu 在设计NASA无人机流域营地时使用的 沙点有机农业中心 今年夏天早些时候.
他们引进了更多的伊利诺伊大学教员, 以及来自爱达荷森林集团等组织的代表, 卡利斯佩尔部落和沙点城, 向来自邦纳县和边界县的43名中学生展示无人机技术如何帮助他们在爱达荷州发现就业机会.
“作为教育者, 我们需要记住，提醒学生学习的意义有很大的力量——提出好问题. 无人机技术是一种工具，他们可以用它来回答问题，并在训练营结束时, 他们开始意识到他们可以像使用超能力一样使用这项技术.”
——伊丽莎白·沃戈，领导与咨询助理教授
“爱达荷州公共教育的面貌正在发生变化, 我们有一个真正的机会让爱达荷州K-12学生对他们未来的工作和支持爱达荷州农村感到兴奋,沃戈说. 他说:“我们意识到，我们拥有实现这一目标所需的一切——自然资源, 学生, 行业合作伙伴和一所赠地大学致力于教育爱达荷州的孩子.”
在为期四天的夏令营中，学生们以Ryu的无人机为基础建造、编程和飞行无人机 iDrone课程 和, 更重要的是, 是否被鼓励去思考无人机技术可以用来回答他们周围世界的问题.
上游工作
学生们在沙点有一个独特的教室——小沙溪流域. 该分水岭由近7条河流组成,施韦策山周围500英亩的土地是沙点的主要市政水源.
从历史上看, 上游流域的很大一部分仍未开发，没有开放给公众使用. 这种情况在2021年发生了变化，当时沙点市开始与当地的石油公司合作, 州和联邦的土地所有者, 以及其他利益相关者, 制定一项娱乐计划，增加流域内的活动.
他们看着无人机在树上盘旋, 飞过他们的头顶，最终消失在他们的视线之外, 学生们被要求思考无人机技术如何帮助领导者管理分水岭，现在它将更加开放给公众使用.
“无人机技术无处不在，这对学生们来说是件好事，他们可以看到无人机如何在现实世界中使用，比如在沙点的分水岭,Ryu说. “他们看到了无人机如何测量积雪、收集水样和监测水质. 这项技术有很多机会.”
有烟的地方
沙点是一个风景如画的小镇，毗邻湖泊、树木和未开发的土地. 因为那里有丰富的树木和土地, 不幸的是，该地区的居民也经历了成为夏季仪式的地方或区域性野火.
在夏令营期间，学生们听说了与野火有关的无人机应用 勒达Kobziar林火科学副教授 自然资源学院. 在从Ryu那里了解到无人机可以用来探索难以到达的土地后, Kobziar向他们展示了无人机如何从危险的地方收集数据.
“无人机技术对野火管理产生了深远的影响，”她说. “当我们有活跃的火灾时, 无人机从空中给我们提供了从地面无法获得的宝贵信息.”
除了告诉学生无人机技术对野火管理的重要性之外, 以及一般的自然资源管理, Kobziar还提醒他们保持好奇心和提出问题是多么重要.
她告诉他们她是如何创造了一个新的生态研究领域， pyroaerobiology因为一个她找不到答案的问题.
“我认为一切都始于好奇心，”她对学生们说. “几年前，我开始了我现在正在做的研究，因为一个简单明了的问题，以前没有得到回答. 让你的好奇心增长，抓住一些机会，因为它可以改变你的生活.”
未来的领导者
尽管有严肃的话题在讨论, 沃戈和其他营地领导人努力保持局势宽松.
在她的名牌上，沃戈称自己为“好奇心大师”.她还为学生们选择了重要的头衔，叫他们 阀杆 领导人. 但她也很快提醒他们，作为一名领导者并不总是意味着你有所有的答案——这也意味着你可以提出问题.
高等学校
“作为教育者, 我们需要记住，提醒学生学习的意义有很大的力量——提出好问题,”她说。. “无人机技术是一种工具，他们可以用它来回答问题，并在训练营结束时, 他们开始意识到他们可以像使用超能力一样使用这项技术.”
在夏令营的最后一天, 学生们展示了他们关于如何利用他们的新超级大国来保护和保护他们所在地区的自然资源的想法. 他们制作了海报，展示了无人机技术如何帮助消防员找到火灾的确切位置, 可以帮助定位被标记的野生动物，可以帮助找到水体泛滥的地方吗.
他们还考虑了无人机在其他领域的应用, 比如帮助寻找失踪的滑雪者或徒步旅行者，以及测量火山活动. 尽管建造和驾驶无人机可能是夏令营中学生们最难忘的部分, 很明显，他们确实考虑过无人机技术如何帮助他们保持在爱达荷州农村的生活方式.
“我认为领导者可以问的最好的问题之一是，‘我能帮上什么忙?’”沃戈说. “这些学生中的大多数，因为他们在这个地区长大，都接触过户外. 他们喜欢住在这里，他们想要保护它. 当他们开始问“我能帮什么忙??，他们开始成为爱达荷州下一代自然资源的领导者.”
