导师
了解项目:
校友指导计划将校友与在校学生配对，建立为期一个学期的指导关系. 师徒关系是一个过程，在这个过程中，一个有经验的人帮助另一个人通过不断的发展目标和技能, 支持性的对话和学习经历.
校友导师的角色是通过提供见解，与他们的学员一起参与和参与这个过程, 指导, 以及基于个人职业经历和学术追求的支持.
被指导者的角色是与他们的导师一起参与和参与这个过程，以获得职业发展和探索方面的指导, 目标设定, 和决策.
我能从这个项目中得到什么?
作为导师，你可以成为学员成长的一部分. 导师为学生提供认可、支持、挑战和灵感. 你的学生会问你问题，你也应该提出问题.
在这个节目中，你将:
- 作为一个资源，提供指导，分享专业知识，并提供反馈.
- 协助实习和求职.
- 鼓励学生应对挑战，培养新技能.
- 建议学生们如何顺利地通过犹他大学.
- 帮助学生从大学生活过渡到工作生活或研究生院.
- 如果学生需要额外的支持，为他们提供额外的资源(链接到就业服务).
参与项目
- 一旦你和你的学员匹配, 你应该每月与他们见面一次，每次30到60分钟，提供学术和专业指导, 洞察力, 以及帮助他们从大学过渡到工作世界的指导.
- 找到与学员沟通的最佳方式. 电话和视频聊天, 而不是发短信或发邮件, 会促进更牢固的关系和更好的结果吗. 面对面的, 面对面的会议(如果可能的话)也许是最有效的, 但最重要的是，双方都对你的沟通方式感到满意，并同意这将实现导师的目标.
- Expect it to take a while to establish an effective working relationship; develop a rapport by learning about your mentee(s) beyond their professional goals (provided they are comfortable sharing information about their hobbies, 家庭, 等.)
- 在你的第一次会议上，你的学员会问你一些样题. 在这段时间里保持开放和诚实，以正确的方式开始你的指导.
- 第一次会议后, 你可以和你的学生一起完成一些活动来促进他们的学术和专业发展.
学术和联合课程
- 在即将到来的学期复习课程. 分享你自己的课程选择，并将课程与实习和求职联系起来.
- 讨论可能的专业和辅修选择，以及帮助学生实现职业目标的课程.
- 讨论全球经验机会.
- 回顾职业服务的资源和项目.
- 谈论校园组织和国家协会.
专业
- 提供工作见习机会. 讨论职场礼仪的最佳实践.
- 一起审阅学生的简历和求职信，并提供反馈.
- 研究一下暑期工作和实习机会，确定申请的地方.
- 鼓励你的学生参加招聘会, 校园规划, 以及其他职业发展活动.
- 练习面试. 进行模拟面试并分享建设性的反馈.
毕业后准备
- 讨论实习和/或工作机会.
- 谈谈研究生院. 一起审查项目和起草申请论文.
- 写指导日志记录细节. 反思和评估.
- 谈谈毕业后的生活和期望.
在实习和找工作期间帮助你的学员
很有可能你的学生在实习和/或找工作时需要你的帮助和建议. 365滚球官网的学生可以使用Handbid, 这是一个在线系统，可以让他们在Handbid数据库中搜索实习或全职职位. 校友可以创建账户来查看与学生相同的职位，并对学生可能感兴趣的职位提供反馈.
导师提供的实习和就业机会不应成为汪达尔导师计划的常规部分. 然而, 如果导师有机会帮助学生获得实习或工作安排, 应遵守以下指导原则.
- 注意给学生的建议.
- 要认识到帮助学生获得实习或工作是一个很大的承诺.
- 如果你决定尝试打开一个机会, 彻底讨论你将代表学生采取的步骤.
- 要求定期就简历进行沟通, 面试, 并提供, 在启动流程之前.
- 要认识到学生最终可能会拒绝你帮助他们获得的实习或工作.
如果我感到不知所措怎么办?
这个项目旨在为学生和导师带来意义，而不是增加压力! 如果您对继续参与该计划有疑问或担忧, 请与Kendra Chilbert联系 kchilbert@district4promotions.com. 也许有一些方法可以在平衡繁忙的日程安排的同时保持活跃. 事实上, 这个项目的好处之一是导师和学员决定沟通结构. 我们希望与您合作，让这段经历变得有价值.
*导师可能与学员不匹配, 要么是因为某个领域的导师过剩，要么是因为其他原因.